朱京津副教授、博士、硕士生导师
E-mail：jing542@hotmail.com
主讲课程：
第二语言习得研究、汉语教学概论、汉语阅读、汉语语法学
教育背景：
天津师范大学 中文系 汉语语言文学 学士
英国雷丁大学 应用语言学院 语言学及应用语言学 硕士
南开大学 文学院 语言学及应用语言学 博士
主要荣誉：
天津外国语大学第十届青年教师基本功竞赛一等奖（2010）
天津外国语大学示范岗先进个人（2020）
天津外国语大学优秀科研贡献二等奖（2023）
全国“汉语+”国际中文教育教学技能大赛“优秀指导教师”荣誉称号。（2021，2023）
第九届国际大学生创新创业“互联网+”天津赛区金奖、银奖指导教师（2023）
第二届“语言理论与语言教学专题国际研讨会”优秀论文奖（2023）
海外工作经历：
1. 英国Reading University语言中心讲师（2007-2009）；
2. 英国Times Valley University 兼职讲师（2007-2009）；
科研成果：
1.天津市第二批优秀青年教师资助计划（2013）
2.天津社会科学基金项目（2017年）：项目主持人，“大数据视野下的复合趋向补语习
得调查研究”
3.教育部语合中心国际中文教育研究课题(2021)，项目主持人，“以语素教学为线索的
文化语言课程教学模式研究”
4.教育部语合中心教学资源建设项目课题（2021），项目主持人，“基于《国际中文教育中文水平等级标准》的文化语言课程教学资源建设”
5. 世界汉语教学学会全球中文教育主题学术活动资助（2021年），项目主持人，“过程范畴框架下的复合趋向补语研究”
6.世界汉语教学学会全球中文教育主题学术活动资助（2023年），项目主持人，“《国际中文教育下的“传统文化”教学模式研究》”
主要科研成果：
（一）论文
《现代语文》2012年，论文《构式语法理论及应用研究综述》
《第十二届国际汉语教学研讨会论文选》2015年 论文《“V+过来”的功能认知分析与教学策略探讨》
《汉语学习》2017年，论文《趋向补语“过来”“过去”的二语习得释义策略》
《汉语学习》2018年，论文《认知视野下趋向补语“过来”习得统计分析》
《语言文字应用》2019年，论文《“V起来”误代偏误的认知语义分析及教学应用》
《汉语学习》2020年，论文《过程范畴框架下“V下来”语义习得研究》
（二）著作
2012年，上海外语教育出版社《阅读教材》第三册 主编（教材）
2013年，上海外语教育出版社《阅读教材》第四册 主编（教材）
2013年，上海外语教育出版社《阅读教材》第五册 编者（教材）
2020年，天津人民出版社《认知语言学视域下之复合趋向补语习得研究》（专著）
2024年，北京语言大学出版社《看故宫 学汉语》主编（教材）
